马云和她合影!永嘉90后女教师获马云乡村教师奖

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马云和她合影!永嘉90后女教师获马云乡村教师奖

马云、嘉宾与获奖教师合影

1月6日晚,一年一度的马云乡村教师奖颁奖典礼再度举行。登上当晚领奖台的100位乡村教师中,有4位来自浙江,包括一名90后年轻老师。他们是瑞安市高楼镇中学科学老师毛学辉、温岭市新河镇中心小学数学老师莫灵江、永嘉县沙头镇花坦小学石公田校区语文老师谷叶青、临海市白水洋镇丁公园小学老师陈由香。

令钱报记者意外的是,听他们讲述自己的从教经历,谈得最多的不是付出,而是收获――从学生们身上获得的正能量,从乡村学校获得的幸福感。而其中,作为本次最年轻的浙江获奖教师,谷叶青,也拥有着一份很不同的幸福

摇号摇出来的乡村教师

出生于1991年的谷叶青,是领奖台上最年轻的面孔之一,但她却一直对钱报记者说:“其实我不小了,已在乡村小学教了六年书,教过语文、英语、音乐、体育和品德,还有了一个三岁的宝宝。”

谷老师和她的学生们

这位年轻的资深乡村教师坦言,成为一名乡村教师是个意外,“但我现在挺喜欢这个‘意外’的。

高考那年填志愿,谷叶青选择了湖北一所师范院校,因为爷爷是老师,她从小就对这个职业有所偏爱。2013年大学毕业,她参加永嘉县教师统一招考,顺利通过。当地新教师分配,采用电脑摇号,她被摇到了沙头镇花坦小学石公田校区。

只有两幢房,一幢教学楼,一幢寄宿楼。全校仅28名学生,5位老师――这是谷叶青第一次去学校报到时见到的场景,“有点失落,以前从没见过这样的教学环境。校园太小了,不得不采用复式教学,我曾教过四个年级的语文。”

不过,和校长的一番长谈,很快让她转变了对乡村学校的看法。

校长告诉谷叶青,别看学校不起眼,可大家一直在努力,已经取得了一些成绩、受到社会各界关注,发展前景不错。作为一名乡村教师,踏实肯干,同样能做出一番事业,“城里学校都想来我们这里挖人呢。”

这位领着谷叶青一路向前走的校长,叫朱利锋,正是2017年马云乡村教师奖获奖者之一。

“缺爱”的周末叩门声

在乡村小学教书的六年,谷叶青有许多90后不曾有过的体验。

她是寂寞的。因为家在县城,平时住校,周末才回家。也就是有了宝宝后,每周三能多回家一趟。

山里风大,晚上一个人在宿舍冷冷清清的。可她不怕,直接把班里的4个孩子喊来宿舍写作业,分享自己从家里带来的零食,像是在开茶话会,每天都其乐融融。

“朝九晚五”的上班族,最讨厌早起。谷叶青的宿舍门,却常常清晨六点被学生们敲响,有时甚至是在周末。

全校28个孩子,27个是留守儿童,因为爸爸妈妈不在身边,爷爷奶奶要忙农活,所以孩子们都喜欢来找谷老师,最不喜欢的事就是回家过周末。

周末一大清早,看到捧着早饭来喊自己的孩子,睡意朦胧的谷叶青一下就清醒了:“他们缺爱啊。

于是,她领着孩子们晨跑、散步、摘野果……“说是我领着他们,其实他们比我熟悉村里的地形,他们只是想有人陪着。”六年了,孩子们的心事,这位90后老师早读懂了。

“早起,累吗?”钱报记者问。“不累。别人出门旅游是为了看风景,我在这里教书,身边就处处是风景。每天陪孩子们晨跑、散步,我当作是在旅行,很幸福呀。”

比奶茶更甜的笑容

奶茶,对许多90后姑娘来说,是下午茶标配。谷叶青很少有机会喝到,因为村里没有奶茶店。但有一回,有个孩子难得到镇上逛,回来时就特地给她带了一杯奶茶,“我拿到时茶都凉透了,但超好喝。”谷叶青说到这里笑了,是那种比奶茶还甜的笑容。她一直把那杯奶茶,当作学生给她的正能量。

学生的作文也常给她带来正能量。

去年,当地实施撤点并校,谷叶青所在的小学被并入了乡中心校,距离原来的学校有六、七公里,很多孩子到现在还常常回去看。一位六年级女生把回去看学校的经历写在作文里:学校里寂静的很,只剩下了一位保安和一只小狗,守护着校园,守护着最美好的童年。

谷叶青差点看哭了。

这个女孩功课很棒,还喜欢唱歌,谷叶青连着三年带她去县里参加比赛。每次看她站在台上,谷叶青有点心疼,也有点骄傲。城里孩子都穿着成套的演出服,这小姑娘只有一身简单的常服,唯一能看出登台的痕迹,是上场前谷叶青帮忙抹的腮红。

因为没有接受过专业训练,小姑娘的歌声总赶不上伴奏,像是在清唱,拿不到好的名次。可每回她唱歌,全场老师会不约而同起立鼓掌。

最柔软的爱

当然,乡村学生也有让谷叶青头疼的时候。因为爸妈不在身边,没人督促,好些孩子对学业不上心。如何让他们上课认真听讲,按时完成回家作业,是谷老师和同事们一直在琢磨的课题。

“我觉得,适合的才是最好的。”谷叶青说。因为班里人少,她布置作业都是私人定制。学校里有个娃,最头疼写字计算,却是出了名的“江湖百晓生”,村里的大事小事都知道,还喜欢种菜干农活。谷叶青索性让他帮忙照看学校的一小块菜地,有空就播报一下村里新闻。

谷叶青尝试设计山水田园教育课程, 试着全科教学,充分利用乡村学校独有的自然环境,把学科和学科间的壁垒打破,将语文、数学、音乐、体育、科学等适合的内容融合在一堂课上。

例如,春季学期,许多科目的第一单元和春天有关,她就和同事们带着全校孩子去大自然上课,站在桃树下面,学习“春天”,从词语来描述、用歌声来表达、用概率来估算桃树将来会结多少果子。让孩子们从贴近自身的生活中,感受到知识的力量,引发孩子对学习和生活的真正热爱,“正是乡村学校给了我这种尝试的机会,我希望今后能把课堂做成课程。”

她也一直关注生命教育

学校里有一条看门的狗,是中华田园犬,名叫金刚。一天深夜,金刚突然跑到她的寝室门口,不断拍打寝室门弄出很大声响,她开门后立马懂得了它的诉求。于是,她决定让孩子们裹上大衣起床,参与这场“生命救助”。

“它肚子已经很大了,是要生宝宝了吧?”谷老师肯定了同学的猜测并说道,“此时它是不是需要一个温暖的窝呢?”孩子们匆忙讨论后立即冲下楼,打开航模室,紧急找来了用过的地毯和装放航模工具的纸板箱,在航模室的角落里搭了个简易的窝。金刚果然钻进了窝,眼里不再有先前的焦虑。由于天气寒冷,她劝学生们都回了自己被窝。第二天,简易窝里有四头肉嘟嘟的“小金刚”。住校生的兴奋之情溢于言表,她们宠昵地抚摸正吸吮着乳汁的“小金刚”,“孩子们充满爱的眼神让我感动,这种爱就是对生命最柔软的爱。”所以,这位90后老师也爱上了乡村教育。

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来源/钱江晚报・小时新闻 记者 沈蒙和

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